AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) bertujuan untuk peningkatan kompetensi peserta didik. Kata Minimum mengacu kepada tidak semua konten diukur dalam AKM. AKM akan mengukur keterampilan dasar : literasi dan numerasi. Kemampuan bernalar tentang teks dan angka . Kompetensi tersebut dibangun dari jenjang dasar sampai menengah dalam suatu learning progression. AKM berbentuk survey dengan sample siswa kelas 5, kelas 8, dan kelas 11 – tidak melaporkan hasil individu siswa namun laporan agregat yang berfokus kepada peningkatan internal dari waktu ke waktu bukan komparasi antar kelompok.
Komponen Asesmen Nasional (kelas 5, 8 & 11) :
- AKM Nasional (Literasi & Numerasi) sasaran (Siswa)
- Survei karakter (Aspek terpilih dari 6 profil karakter pelajar pancasila) sasaran (Siswa)
- Survey lingkungan belajar (Aspek terpilih dari model sekolah efektif) sasaran (Siswa, Guru & Kepala sekolah)
Dengan ini akan didapatkan informasi terkait : Hasil belajar kognitif, Hasil belajar sosial-emosional, Karakteristik input dan proses pembelajaran.
Jenis AKM Numerasi - Literasi :
AKM Nasional (kelas 5, 8 & 11)
- Mengukur kinerja / mutu sekolah
- Administrasi terstandar
AKM Kelas (awal SD & Akhir SMA)
- Mengukur hasil belajar siswa
- Formative, alat untuk teach at the right level
- Administrasi tidak terstandar
AKM Sertifikasi (Kelas 12)
- Mengukur hasil belajar siswa
- Administrasi terstandar
Yang perlu diketahui terkait AKM adalah sebagai berikut :
- Literasi adalah
Kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks untuk menyelesaikan masalah dan mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia agar dapat berkontribusi secara produktif kepada masyarakat.
- Numerasi adalah
Kemampuan berfikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia.
No comments:
Write komentar